
25時,赤坂見
《Noise》某段如果需要多讀幾次,可以先辨認是文字資訊多、畫面跳接大,還是自己太急著知道後面的事。比較前後段落時,資訊增加的速度是其中一個角度。篇幅增加的地方,可以看看它是在展開行動還是補足感受。
奇幻製作人:練習生

《Noise》某段如果需要多讀幾次,可以先辨認是文字資訊多、畫面跳接大,還是自己太急著知道後面的事。比較前後段落時,資訊增加的速度是其中一個角度。篇幅增加的地方,可以看看它是在展開行動還是補足感受。

若某段讓自己急著跳過,先確認是不是已經帶著期待只想找某個答案,再回頭看看被略過的內容是否提供了其他閱讀面向。一回結束的地方若讓人仍想繼續,回顧它如何安排最後一個問題,能看見期待與收束之間的分寸。說明緊湊感時,可以具體談資訊、對話或行動的安排。

留白可以改變時間感。轉場之前的空隙也可讀。速度感不只靠事件多少。

事件經過的時間與讀者感到緊張的時間並不等長;敘事停在哪裡、略過什麼,都可能改變兩者的距離。停頓不一定就是拖延。情節推進不必每次都很明顯,也能看看人物關係有沒有移動。

頁面的空白並非只能當作沒有內容,也可以觀察它如何改變視線停留的時間,以及前後對白的分量。將一段內容分兩次閱讀,再與連續閱讀比較,有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。清楚的時間提示能幫助銜接,但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久,或仍然必須依靠額外的猜測補上。

敘事是否給人喘息的空間,可以看看重要反應之後有沒有時間回想,但讀者實際需要的停留仍各有不同。觀察一回如何結束,有助於理解接續閱讀的期待從何而來。資訊和情緒都有各自步調。